S.J.K (T) Ayer Tawar

 தமிழ்ப்பள்ளியின் அகப்பக்கம் உங்களை அன்புடன் வரவேற்கிறது

  ******************************************************************************************************

SCIENCE FAIR FOR YOUNG CHILDREN

9 APRIL 2011

DEWAN SEKOLAH

8.00 AM

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

வாழ்வில் முன்னேற பதினெட்டுப் படிகள்:

1. வாழ்க்கை ஒரு சவால்---அதைச் சமாளி.

2. வாழ்க்கை ஒரு பரிசு---அதைப் பெற்றுக்கொள்.

3. வாழ்க்கை ஒரு சாகசம்---அதில் துணிவு காட்டு.

4. வாழ்க்கை ஒரு சோகம்---அதை அடைந்துவிடு.

5. வாழ்க்கை ஒரு கடமை---அதை முடித்துவிடு.

6. வாழ்க்கை ஒரு விளையாட்டு---அதில் பங்கு கொள்.

7. வாழ்க்கை ஒரு துன்பம்---அதை எதிர்கொள்.

8. வாழ்க்கை ஒரு புதிர்---அதற்கு விடை காண்.

9. வாழ்க்கை ஒரு பாடல்---அதைப் பாடிவிடு.

10. வாழ்க்கை ஒரு வாய்ப்பு---அதைப் பயன்படுத்து.

11. வாழ்க்கை ஒரு பயணம்---அதைக் கடந்துவிடு.

12. வாழ்க்கை ஒரு வாக்குறுதி---அதைக் காப்பாற்று.

13. வாழ்க்கை ஒரு காதல்---அதை அனுபவி.

14. வாழ்க்கை ஒரு வனப்பு---அதன் புகழ்பாடு.

15. வாழ்க்கை ஒரு போராட்டம்---அதனுடன் போராடு.

16. வாழ்க்கை ஒரு குழப்பம்---அதைத் தீர்த்துவிடு.

17. வாழ்க்கை ஒரு இலக்கு---அதைத் தொடர்ந்துவிடு.

18. வாழ்க்கை ஒரு தெய்வீகம்---அதைப் புரிந்துகொள்.

#################################################################

Mesyuarat Agung PIBG 2011

PENGUMUMAN - Mesyuarat Agung PIBG akan diadakan pada Ahad, 27  Mac 2011 jam 2.45 petang di Dewan Sekolah SJKT Ayer Tawar. Semua guru diwajibkan hadir.  Ibubapa pelajar SMVMT dikehendaki menghantar semula surat pengesahan kehadiran dengan kadar segera. Pengesahan juga boleh dibuat secara online ke email sjktat@gmail.com.my dengan memberi maklumat:  

Nama Penjaga:

Nama Anak:

Darjah:

____________________________________________________________________________________

Teknik Menulis BM UPSR 2011

Perkara-perkara penting dalam BM Penulisan:

Bahagian A :

1. Baca arahan - aktiviti, situasi,gambar.

2. a) Aktiviti - gunakan kata kerja. b)Situasi - tulis 1/2 ayat berdasarkan situasi manakala yang lain kata kerja.

c) Gambar - tulis 1/2 ayat berdasarkan gambar manakala yang lain kata kerja.

3. Boleh guna nama orang, kata bilangan - beberapa, dua orang

4. Ayat gramatis - galakkan guna ayat majmuk. Sekurang-kurangnya 8 -12 patah perkataan.

5. Elakkan ayat tunggal.

6. Kebiasaannya gambar-gambar yang akan disiarkan berbentuk positif. Gambar-gambar yang berbentuk

negatif seperti kebakaran, kemalangan, banjir, kematian, hospital dan lain-lain biasanya tidak akan

disiarkan.

7. Jangan tulis ayat yang berbentuk cerita. Jangan gunakan penanda wacana.

8. Tulis keadaan atau situasi yang kelihatan di dalam gambar. Contoh - senyum, sedih, ketawa, gembira dan

sebagainya.

9. Buat semakan ayat.

Bahagian B.

1. Baca kesemua 3 soalan yang diberikan dan pilihlah yang terbaik.

2. Buat kerangka isi - pendahuluan, isi dengan huraian dan contoh serta penutup.

3. Kaedah peta minda yang telah saya ajar sebelum ini amat berkesan.

4. Tulis karangan dengan pengolahan yang menarik. Pastikan format karangan betul dan jangan keluar

tajuk.

5. Boleh masukkan peribahasa atau simpulan bahasa yang baik dan sesuai untuk menjadikan karangan

menarik.

6. Tulisan kemas, jelas dan terang. Pemeriksa akan mudah membacanya.

7. Buat semakan ayat.

Bahagian C.

1. Baca arahan soalan - nilai murni, pengajaran, amalan baik.

2. Baca teks dan gariskan kata-kata bernilai murni.

3. Nyatakan keterangan untuk kata-kata tersebut.

4. Patuhi arahan soalan - 4/5 nilai . Yang lebih, tidak akan diberi

      markah.

5. Tulis ulasan dengan struktur ayat yang betul.

6. Patuhi arahan jumlah soalan - tidak lebih daripada 40 (SJK)/50

       (SK) patah perkataan.

7. Namun perlu diingatkan, calon boleh menulis sehingga 50

       (SJK) /60(SK) patah perkataan dan jangan terlalu panjang

         sehingga menjadi seperti karangan.

8. Tulis jumlah perkataan di sebelah kanan hujung ulasan.

9. Mulakan dengan .........Kita haruslah/perlulah....................

10. Kata bantu - hendaklah, mestilah, kenalah, patutlah, wajarlah

11. Ingat bahawa - NILAI/PENGAJARAN dan CONTOH adalah  

          penting berdasarkan petikan yang dibaca.

12. Berikan huraian - supaya........, untuk........., kerana.........,

          dengan.........

13. Buat semakan ayat..    By R.Subra

TAJUK-TAJUK PENTING BAHASA MELAYU UPSR SK/SJK 2011

Tajuk-tajuk penting.

1. Lawatan ke sebuah tempat yang menarik/bersejarah

2. Pengalaman terlibat dalam satu aktiviti-majlis hari lahir, perkahwinan (2009 SJK), aktiviti di sekolah (2009 SJK)

3. Sukan (2009 SK)

4. Kokurikulum5. Perpustakaan

6. Komputer

7. Kebersihan (2009 SJK)/kesihatan diri

8. Mengenang jasa ibu bapa, guru, orang tua (cara menghormati)

9. Tindakan yang dijalankan dalam satu-satu situasi

10.Autobiografi

11. Cara-cara/persediaan menghadapi peperiksaan (2009 SK)

12. Cara-cara/bagaimana menjadi murid yang cemerlang/orang yang

      berguna

13. Majlis perpisahan seseorang

14. Perkelahan

15. Perkhemahan

16. Hobi

17. Soalan-soalan yang berkaitan dengan nilai murni (2009 SK)

Tajuk-tajuk Tambahan 2010

18. Kawan baik - ciri-ciri/sifat-sifat/mengapa pilih dia

19. Keluarga

20. Cara-cara menjaga keceriaan/kebersihan sekolah/rumah

21. Hari Guru/Hari Kanak-kanak/Hari Kantin/pertandingan di sekolah

TIP AKHIR (SIRI 2)Kepada semua kawan, guru dan murid.

TAMBAHAN TATABAHASA BM UPSR 2010Tip Tatabahasa

1. Cara memotong

a) memotong

b) mengerat

c)menghiris

d)membelah

e) menetak

f)mencantas

g)memangkas

h)menggunting

i)melapah

j)menyembelih

k)menyiat

l)mencencang

m)menebang

n)memenggal

o)menakik

p)menebas

2. Cara duduk

a)bersila

b)berlunjur

c)bersilang

d)bertinggung

e)berlutut

f)bersimpuh

3. Cara membuang

a) membaling

b)membuang

c)melontar

d)mencampak

e)menghempas

f)merejam

g)melempar

4. Cara jatuh

a)terjatuh

b)tersembam

c)tersungkur

d)tertiarap

e)terjelopok

f)telentang

g)terpelanting

h)terjunam

i)terbabas

j)terhumban

5. Cara menggosok

a)mengelap

b)mengesat

c)menggosok

d)menggilap

e)mengilat

6. Cara menggunakan air

a)menyimbah

b)menyiram

c)menjirus

d)merenjis

e)mencurah

f)menuang

7. Cara makan/minum

a)membaham

b)menelan

c)melulur

d)mengunyah

e)menggigit

f)mengerit

g)memagut

h)meneguk

i)menyedut

j)menghirup

k)menghisap

8. Jatuh........

a)tumbang

b)runtuh

c)rebah

d)jatuh

e)gugur

f)roboh

g)ranap

h)luruh

9. Bimbang........

a)bimbang

b)rimas

c)resah

d)ragu-ragu

e)cuak

f)curiga

g)gelisah

h)takut

i)cemas

j)sangsi

k)risau

l)runsing

10. Datang/muncul.......

a)muncul

b)tampil

c)terbit

d)timbul

11. Arah/haluan........

a)mundar-mandir

b)lalu-lalang

c)bolak-balik

d)ulang-alik

12. Bising........

a)riuh-rendah

b)hingar-bingar

c)gegak-gempita d)bingit

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 யார் தமிழ் படிப்பார்?

 (கவிஞர் பொன்முடி, கோலாகுபுபாரு, சிலாங்கூர், மலேசியா

தமிழ்மாணவரே தமிழ்மாணவரே

தமிழைப்படிக்கத் தயங்குகின்றீரே

தமிழைத்தமிழ்மா ணவர்ப்படிக்காமல்

இமிழ்கடல்உலகில் எவர்படிப்பாரே!

தாய்மொழிநமக்குத் தமிழ்மொழித்தேனே

தாய்நலங்காப்பது சேய்கடன்தானே

தொடக்கப்பள்ளியில் தோளில்சுமந்ததை

இடைநிலைப்பள்ளியில் இறக்கிவைப்பதா?

ஓராண்டல்ல ஈராண்டல்ல

ஆறாண்டாக அடிப்படைக்கல்வி

அளித்தமொழியின் அருமைமறந்து

புளித்ததுஎன்று புகல்வதாஇன்று!

ஆதியில்அறிவில் உறைத்ததமிழை

பாதியில்ஏளனம் படுத்திஒதுக்கிட

எண்ணும்எண்ணம் எப்படிவந்தது?

உண்ணும்உணவோ உவட்டிப்போகலாம்

தின்னும்பண்டம் தெவிட்டிப்போகலாம்

கண்ணும்கூடக் காண மறுக்கலாம்

பெற்றதாயைப் பிள்ளைமறுப்பதும்

உற்றதாய்அன்பினை உதறிப்போவதும்

மற்றவர்நடுவில் மதிப்பைநல்குமா?

கற்றவர்அவையில் கையொலிபெறுமா?

சொந்தம்என்று வந்த பந்தம்

சோறு போடுமா என்றுகேட்கும்

ஓரினம்தமிழர் போலிவ்வுலகில்

வேறினம்இல்லை விதிவிதிஎன்றே

வீறு குறைந்த வீணன்இவனைக்

கூறுபோட்டுக்கொன்றிட்டாலும்

தீரா தென்றன் சினம்தீராது!

எந்த நாட்டினில் எந்த மொழிதான்

எவர்க்கும்சோற்றை ஏந்திவந்து

துவையில்கறியுடன் ஊட்டுகின்றது?

உழைப்பும்உறுதியும் உள்ளவன்எவனும்

மொழியில்பழியை ஏற்றுவதில்லை

தமிழால்தமிழன் தாழ்ந்துபோனானாம்

தமிழ்தான்இவனைத் தலையெடுக்காமல்

தரையொடுதரையாய்ச் சிறைப்படச்செய்ததாம்

இப்படியாஇவன் செப்பித்திரிவது

ஒப்பிடும்செய்தியா அப்படிச்சொல்வது

தாயா அருமைச் சேயினுக்கெதிராய்த்

தீயாய்மாறித் தீய்க்கமுனைவாள்

மொழிநம்உணர்வு மொழிநம்உயிர்ப்பு

மொழிநம்உரிமை காக்கும்பட்டயம்

உரிமைவாழ்வை உலகில்இழந்தவர்

பெருமைவாழ்வைப் பெறவாமுடியும்

மொழிநலம்ஒன்றே இனநலம்காக்கும்

மொழிக்காப்பொன்றே இனக்காப்பாகும்

தமிழ்இந்நாட்டில் தழைப்பதும்இளைப்பதும்

தமிழ்மாணவர்தம் தங்கக்கைகளில்

தமிழைப்படிப்பதே தமிழைவளர்க்கும்

இமயச்செயலாம் என்மாணவரே!

                                                                          (கவிதைப் பூங்கொத்து

==========================================================================

   ‘சாகித்ய அகாதமி விருது’ பெற்ற எழுத்தாளர்கள்

வருடம் - எழுத்தாளர்- புத்தகம்

1955 - ஆர்.பி.சேது - பிள்ளைதமிழ் இன்பம்(கட்டுரை

1956 - 'அமரர்' கல்கி- அலை ஓசை (நாவல்

1958 - சி.ராஜ கோபாலச்சாரி -சக்கரவர்த்திதிருமகன்( இராமயணத்தைகட்டுரை வடிவில்சொல்லும் நூல்

1961 - மு.வரதராஜன்- அகல் விளக்கு(நாவல்

1962 - மி.ப.சோமசுந்திரம் - அக்கரைசீமையில் (பயணக்கட்டுரை

1963 - அகிலோன்(P.V.அகிலான்டம்;)- வைகையின் மைந்தன்(நாவல்

1965 - பி. ஸ்ரீஆச்சாரியா- ஸ்ரீராமானுஜர் (வாழ்க்கைவரலாறு

1966 - எம்.பி. சிவஞானம் - வள்ளலார்கண்ட ஒருமைப்பாடு(வாழ்க்கை வரலாறு

1967 - கே.வி. ஜகநாதன் - வீரர்உலகம் (இலக்கியஆய்வு கட்டுரை

1968 - ஏ.சினிவாசராகவன் - வெள்ளைபறவை (கவிதை

1969 - பாரதிதாசன் - பிசிராந்தையா(நாடகம்

1970 - ஜி.அலகிரிசாமி- அன்பளிப்பு (சிறுகதைகள்

1971 - நா.பார்த்தசாரதி- சமூதாய வீதி(நாவல்

1972 - ஜெயகாந்தன் - சில நேரங்களில் சில மனிதர்கள் (Novel)

1973 - ராஜம் கிருஷ்ணன்- வேருக்கு நீர்(நாவல்

1974 - கே.டி. திருநாவுக்கரசு - திருக்குறள்நீதி இலக்கியம்(இலக்கிய ஆய்வுகட்டுரை

1975 - ஆர். தண்டாயூதம்- தற்கால தமிழ்இலக்கியம் (இலக்கியஆய்வு கட்டுரை

1977 - இந்திரா பார்த்தசாரதி- குருதிப்புனல்(நாவல்

1978 - வல்லிகண்ணன் - புதுகவிதையின்தோற்றமும், வளர்ச்சியும்(ஆயுவு கட்டுரை

1979 - டி.ஜானகிராமன்- சக்தி வைத்தியம்(சிறுகதைகள்

1980 - கண்ணதாசன் - சேரமான்காதலி (நாவல்

1981 - எம்.ராமலிங்கம்- புதிய உரைநடை(ஆய்வு கட்டுரை

1982 - பி.எஸ்.ராமையா - மணிக்கோடிகாலம் (இலக்கியவரலாறு

1983 - டி.எம்.சி.ரகுநாதன்- பாரதி:காலமும்கருத்தும் (இலக்கியஆய்வு கட்டுரை

1984 - 'திருப்புரசுந்தரி' லக்ஷ்மி'- ஒரு காவிரியைபோல (நாவல்

1985 - ஏ.எஸ்.ஞானசம்பந்தம் - கம்பன்:புதிய பார்வை(ஆய்வு கட்டுரை

1986 - கா.நா.சுப்பிரமணியன் - இலக்கியத்துக்கு அல்லது இயக்கம் (ஆய்வுகட்டுரை

1987 - ஆதவன் சுந்தரம்- முதலில் இரவு வரும் ( சிறுகதைகள்

1988 - வி.சி.குழந்தைசாமி - வாழும்வளமும் ( இலக்கியஆய்வு கட்டுரை

1989 - எல்.எஸ்.இராமமிர்தம் - சிந்தானந்தி(சுயவாழ்க்கை வரலாறுகட்டுரைகள்

1990 - எஸ்.சமுத்திரம்- காட்டு: வேரில்பழுத்த பலா(நாவல்

1991 - கி.ராஜ நாராயணன் - கோபல்லபுரத்துமக்கள்(நாவல்

1992 - கோவி. மணிசேகரன்- குற்றால குறிஞ்சி(சரித்திர நாவல்

1993 - எம்.வி.வெங்கட்ராம் - காதுகள்(நாவல்

1994 - பொன்னீலன் (கந்தேஷ்வரபத்வோத்சலன் - புதியதரிசனங்கள் (நாவல்

1995 - பிரபஞ்சன் - வானம்வசப்படும் (நாவல்

1996 - அசோகமித்திரன் - அப்பாவின்ஸ்நேகிதர் ( சிறுகதைகள்

1997 - தோப்பில் மோஹமத்மீரான் - சாய்வுநாற்காலி (நாவல்

1998 - சா.கந்தசாமி- விசாரணை கமிஷன்(நாவல்

1999 - அப்தூல் ரகுமான்- ஆலாபனை (கவிதை

2000 - தி.க.சிவ சங்கரன்- விமர்சனங்கள் மதிப்புரைகள்பேட்டிகள் (ஆய்வுகட்டுரை

2001 - சி.எஸ். செல்லப்பா - சுதந்திரதாகம் (நாவல்

2002 - சிற்பி பாலசுப்பிரமணியன் - ஒரு கிராமத்து நதி (கவிதை

2003 - வைரமுத்து - கள்ளிகாட்டுஇதிகாசம் (நாவல்

2004 - ஈரோடு தமிழன்பன்- வணக்கம் வள்ளுவா(கவிதை

2005 - ஜி. திலகவதி- கல்மரம் (நாவல்

2006 - மு.மேத்தா- ஆகாயத்துக்கு அடுத்தவீடு (கவிதை

2007 - நீலா பத்மநாபன்- இலையுதிர் காலம்(நாவல்

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

BAHAN KSSR 2010

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Bermula tahun 2011, semua sekolah akan menggunakan satu kurikulum baru yang dikenali sebagai Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kurikulum ini akan dijalankan secara berperingkat di seluruh Malaysia bermula tahun 1 2011. Kurikulum ini selaras dengan perkembangan dan permintaan semasa yang menuntut modal insan yang lebih berkualiti sejajar dengan zaman yang serba maju dan canggih kini.Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom berkata, KSSR tidak akan menggantikan tetapi beriringan dengan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR).

        Melalui KSSR katanya, pengajaran dan pembelajaran akan menggunakan modul yang akan menggantikan buku teks oleh itu guru-guru sedang disedia dan dilatih untuk KSSR.

Ia diharap dapat meningkatkan penguasaan murid-murid sekolah rendah khususnya dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

        Pendekatan teknik pengajaran dan pembelajaran (P&P) akan menjadi lebih menarik dan interaktif di mana ia melibatkan penggunaan dua bahasa tersebut serta meningkatkan penguasaannya bagi guru-guru untuk mengajar dalam subjek Matematik dan Sains sejajar dengan matlamat kerajaan.

        Buat peringkat permulaan, sebanyak 500 buah sekolah telah menjalani uji rintis mulai 31 Mac 2009 sehingga akhir Jun 2009.Sebanyak 50 buah sekolah akan menjalani uji rintis semua mata pelajaran manakala sekolah selebihnya akan menjalani uji rintis dalam mata pelajaran terpilih.

KSSR membahagikan mata pelajaran kepada tiga modul iaitu Modul Asas Teras, Modul Asas Tema dan Modul Asas Elektif.

         Tahap satu sekolah rendah (tahun 1 hingga 3) akan tertumpu kepada penguasaan 4M (membaca, menulis, mengira dan menaakul) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT), perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap dan nilai.

Sementara tahap dua sekolah rendah (tahun 4 hingga 6) akan tertumpu kepada pengukuhan dan aplikasi 4M, kemahiran asas ICT, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilai.

Selain itu, kementerian juga akan memperkenalkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) bagi murid-murid prasekolah berumur lima dan enam tahun seluruh negara.

Pada peringkat ini pula, tumpuan akan diberikan kepada perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan awal mengenai kemahiran 4M.

       KSPK akan memudahkan lagi murid-murid prasekolah ini untuk menyediakan mereka memasuki alam persekolahan selain pendekatan yang lebih mesra dan menarik digunakan bersesuaian dengan peringkat umur kanak-kanak prasekolah.

==============================================================================

2010 யூ.பி.எஸ்.ஆர் தேர்வின் முடிவுகள்  11.11.2010 வியாழக்கிழமையன்று அறிவிக்கப்பட விருக்கின்றன. நமது பள்ளி மாணவர்கள் இத்தேர்வில் சிறந்த மதிப்பெண்களைப் பெற இறைவனை வேண்டுவோம்!!!

............................................................................................................

Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2010 akan diumumkan pada 11 Nov ini, menurut kenyataan Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran hari ini.

Kenyataan itu menyebut calon-calon boleh mendapatkan keputusan mereka daripada sekolah masing-masing selepas pukul 10 pagi, pada hari berkenaan.

Pada tahun ini, seramai 494,493 calon telah menduduki UPSR di 8,192 pusat peperiksaan di seluruh negara.

Calon sekolah kebangsaan dan sekolah bantuan kerajaan adalah seramai 486,321 orang manakala bakinya sebanyak 8,172 orang adalah calon sekolah swasta.

____________________________________________________________________________

அன்பு வணக்கம் மாணவ மாணவியர்களே ... 26.10.2010 முதல் 29.10.2010 இரண்டாம் பருவத்  தேர்வு நடைபெறவுள்ளது. அனைவரும் ஆயத்தமாக இருக்கும் படி கேட்டுக் கொள்ளப்படுறது.

தேர்வின் அட்டவணை பெற விரும்புவோர்

Jadual Waktu PKSR II  சொடுக்கவும்.

**************************************************************************************************************************

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

DARIPADA WARGA  SJKT AYER TAWAR.

==============================================================================

KENALI HARI DEEPAVALI

Hari Deepavali (bahasa Tamil: தீபாவளி juga dikenali sebagai Diwali dan Divali merupakan perayaan yang disambut oleh semua penganut yang beragama Hindu di seluruh dunia dan merupakan hari cuti di Malaysia.

Perkataan Deepavali merupakan gabungan perkataan "Dipa" yang beerti cahaya dan perkataan "Gavali" yang beerti barisan. Perayaan Deepavali ini disambut pada hari ke 14 bulan Aipasi dalam kalendar Tamil (antara bulan Oktober dan November) dan juga dikenali sebagai Pesta Cahaya.

Pelita yang dipasang dalam barisan dapat dilihat dinyalakan di rumah penganut Hindu bagi melambangkan kejayaan kebaikan mengatasi kejahatan yang dirayakan sebagai perayaan Deepavali. Dalam kepercayaan agama Hindu, ada dinyatakan bahawa Athma (roh) mengatasi jasad dan minda. Ia adalah sesuatu yang suci, tidak terbatas dan akan kekal abdi.

Sambutan perayaan Deepavali adalah sama seperti kita menyambut hari lahir. Ia adalah sambutan untuk menyambut kelahiran ‘cahaya dalaman’ yang memupuk kesedaran dari dalam. (Yang kita sebenarnya hidup dalam alam maya). Dengan itu, segala kejahatan di dunia ini akan terhapus dan kesedaran yang tuhan sebenarnya berada di mana-mana dan keunggulannya sahaja yang berkekalan buat selama-lamanya akan disedari.

Lampu menjadi ilmu pengetahuan yang menerangi hidup dan menghindari manusia daripada berbuat jahat.

Ada dua kisah yang menceritakan kelahiran sambutan Deepavali iaitu:

1) PEMBUNUHAN NARAGASURA .......

Perayaan Deepavali disambut pada hari yang dimana salah seorang dewa Hindu, Krishna membunuh makluk jahat Naragasura sehari sebelum perayaan Deepavali. Untuk meraikan kejayaan kebaikan mengatasi kuasa kejahatan perayaan Deepavali diraikan.

2) KISAH RAMA BALIK KE AYODHYA

Sesetengah orang Hindu percaya perayaan Deepavali bermula apabila Dewa Rama pulang ke Ayodhya selepas dibuang negeri selama 14 tahun. Rama pulang ke negaranya dengan isterinya Sita dan Lakshamana selepas membunuh Ravana, seorang yang jahat.

Sepanjang perjalanan, apabila Rama serta keluarganya balik ke Ayodhya, menuju ke arah utara India dari selatan, orang yang tinggal disitu menyalakan pelita minyak sapi yang menandakan kebaikan telah mengatasi kejahatan berikutan kematian Ravana.

Mereka menyalakan lampu pelita di sepanjang perjalanan Rama kembali ke tanah jajahannya.

...........................................................................................................................................................................................

TPM: UPSR kekal, PMR diganti penilaian sekolah

Peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) akan dikekalkan tetapi dengan sukatan pelajaran baru, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, hari ini.

"Antara perubahan yang dicadang dalam proses penambahbaikan UPSR, termasuk mengambil kira bidang utama saja dengan 60 peratus penggredan berasaskan akademik terpilih dan baki 40 peratus berteraskan kokurikulum atau sivik.

"Bagi UPSR, walaupun kemungkinan besar UPSR dikekalkan, bentuk dan formatnya agak berbeza dengan penambahbaikan yang kita akan lakukan."

Sementara itu, ketika mengumumkan keputusan kerajaan berkenaan, beliau yang juga adalah menteri pelajaran berkata peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) akan dimansuhkan dan diganti dengan penilaian peringkat sekolah bermula 2016.

Muhyiddin berkata ia hasil persetujuan rundingan meja bulat terakhir mengenai cadangan pemansuhan UPSR dan PMR.

Katanya, satu jawatankuasa penilaian telah dibentuk bagi mengkaji persekitaran semasa PMR dan mendapati penilaian peringkat sekolah lebih sesuai dan menjadi pilihan ramai.

"Mengenai PMR, meja bulat bersetuju dengan cadangan mengubah bentuk (pelaksanaannya) kepada penilaian berasaskan sekolah. Tapi, Lembaga Peperiksaan perlu menyelaras ujian itu supaya tidak dilihat berat sebelah," kata Muhyiddin.

Beliau berkata demikian kepada pemberita pada hari terakhir lawatannya di Sydney.

Muhyiddin berkata, beliau akan membentangkan kepada Kabinet mengenai hasil rundingan meja bulat ketiga itu yang menerima cadangan penambahbaikan dan perubahan dalam UPSR dan PMR yang disyorkan kementeriannya.

...........................................................................................................................................................................................

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Pada tanggal 31 Ogos 2010 kami Warga SJKT  mengucapakan

kepada seluruh rakyat Malaysia.....!!!

Tema 2010

1 Malaysia, Menjana Transformasi

(1 Malaysia, Generates Transformation)

   !!ஒரே மலேசியா மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்குகிறது!!

Pautan : http://www.malaysiamerdeka.gov.my/index_bm.php.

அனைவருக்கும் எங்களது சுதந்திர தின வாழ்த்துக்கள்.

செம்மொழியான தமிழ் மொழி

               இங்க